『絵本⇔実体験』
いれを意識してあげることで、絵本への興味もぐんと深まります。
また、ことばをすぐに覚えるのが苦手なお子さんにとっては、「絵本⇔実体験」
のつながりを意識することで、ことばを吸収しやすくなります。
またことばの広がりにも有効です。
例えば
①野菜の絵本・図鑑を見る
↓
ミニトマトを育ててみる
②動物の絵本・図鑑を見る
↓
動物園に行ってみる
③ホットケーキが出てくる絵本を見る
↓
ホットケーキを一緒に作ってみる
動物の絵本で「きりん」をみただけでは、学習が難しくても、動物園に行って実
物をみることで、ことばとイメージのつながりが強くなり、「きりん」というこ
とばがお子さんの中に吸収されます。
逆も同じです。実物の「きりん」を見て、家に帰って絵本や図鑑を見て、「今日
きりんさん見たね」とお子さんと振り返ることで、お子さんはことばを吸収しや
すくなります。
また、ことばの広がりという点でも有効です。
絵本を見ながら、「きりんさん首が長いね」「きりんさんは黄色と茶色だね」と
お話してあげることで、「きりん」に関連したことばをたくさん覚えることがで
きます。
『絵本⇔実体験』このつながりを意識して、お子さんと遊びや活動を楽しみ、こ
とばの力を伸ばしていってあげましょう。
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